無料塾物語

おい！いったい全体どうなってるンだ？

いつの間にヤメたんだ！

Facebookだけじゃ物足りないよー

てか、そもそもFacebookやって無い人は
どーすんのさ？

そんなお言葉を多方面からいただいて参りましたが

約1年の沈黙を破り

今ここに

ブログ復活ッ！！！！

今までの教室ブログという形ではなく

アミークスの活動や、私の思ったこと、感じたこと、考えたこと

さらには何かしらの企画まで

装いも新たにマーベラスでオーサムでクールでエクセレントで

ゴージャスかつエレガントなブログとなる予定です。

ホントかよ〜？？？

と思ったソコのアナタ！

そう！アナタ！！

ホントなんですよ（笑）

予定ですが（笑）

てなワケで

無料塾物語　〜アミークスのブログ〜

待て！次回！！（笑）

おかげ様で、今年１４周年を迎えさせていただき

１５周年に向けて爆走中の放課後アミークス

１期生の仲間達は今や２４歳

社会人として頑張る姿や
頑張っているという話しを聞いては
目を細めている次第ですが

中には、教室のお手伝い
イベントのお手伝いに来てくれる仲間達も

社会人、大学生、そして
１０月、１１月は、高校生の仲間達が
教室に先生として来てくださいました。

彼（彼女）等が
現役の仲間達に教えてくれている姿を見ると
正直、涙が出そうになります。

それは、こっぱずかしいので
なんとか取り繕うとすると
妙なテンションになってしまうのです(笑)

今日まで、たくさんの恩を受けて参りました

恩は返すものではなく、送るものだと
私に教えてくれた偉大な人がいました。

彼（彼女）等を見ていると
放課後アミークスで創設時から
子ども達に伝え続けていた理念が
確かに受け継がれていることを感じ

こうしてブログを記しながら
やっぱり泣いちゃうのでした(笑)

ありがとう

 

写真は、そんな１０月、１１月の教室の様子です♪

 

本来、このような報告は
あまりしたくないのですが
今週の放課後アミークスの
小学生クラスにおいて
悲しいことがございました…

それは…

買収！！！！

なんと、宿題を忘れた少女が
ペナルティーで今週の宿題を
増やされるのを回避するために
こともあろうか
この私を買収しようとしたのです。

これは由々しき事態です…

その時の証拠品として
押収された品物は
自宅に持ち帰り、写真撮影後
私により適切に処理されました（笑）

そして、もう1つ

こちらは中等部1年生の数学の授業中…

「和」が分からない…と言う
生徒が5名中2名も…

念のために
差（引き算の答え）
積（掛け算の答え）
商（割り算の答え）
も、知っているか確認いたしますと…

「差」だけが、5人共出て来ない…

業を煮やして
答えを発表します…

良いか？１回しか言わないからな…

引き算の答えはな…

「ぴ」…だ

すると2名は
すぐに嘘だ！と気づいたのですが

2名は

「ぴ」かぁ…と納得

『んなワキャねーだろッ！！』

「えええ？！」

と、驚く2名

『この日本で、ぴかぁ…
なんて言ってンのは
オマエらとピカチュウだけだ！！』

全員で大爆笑した次第です…

ちなみに
お気づきになりましたでしょうか？

最初に5名と記してあったのに
1名足りないことに…
すぐに嘘だと分かった子が2名
ピカチュウの仲間が2名
では、もう1名は？というと…

そもそも話しを
聞いていなかったのでした…

悲しい

写真は、押収した証拠品
で、ございます。

９月の３連休最終日
放課後アミークス
よのなか講座　ビスマス鍋
を開催させていただきました。

先日、Facebookに投稿させて

いただいた通りの告知の影響で

「いっぱい食べておいで」

と、お子様に仰ってくださった

保護者様もいらっしゃいましたが

食べれません（笑）

ビスマス鋼を溶かして冷えていく過程で
溶けたビスマス鍋の中で
結晶化したビスマスを
取り出すのでございます。

ちなみに、溶けたビスマスに汗や
ツバなど、水分が入ると

水蒸気爆発

を起こすので
細心の注意が必要となる
本講座…緊張感漂う中で
思いっきり楽しませていただきました。

嬉しいご縁のきっかけをくださった
株式会社トリオール様
快く講座の開催をしてくださった
きらら舎様
送迎をしてくださった保護者様
そして、いつも応援してくださっている皆様に
心より感謝申し上げます。

誠にありがとうございます。

酸化膜や塩酸を使った皮膜除去

電気による皮膜再生（皮膜生成）などなど

めちゃくちゃ楽しかったです。

写真は

①溶かす前のビスマス鍋を持ち上げる少年
ビスマスは、水の10倍ぐらいの重さ…
この鍋で12kg程の重さとなります。

②ビスマス結晶の取り方の説明中

③ビスマス結晶取り出しナウ

④取り出したビスマス結晶

⑤溶けたばかりのビスマス鋼

⑥かき混ぜた直後のビスマス鍋

⑦⑧⑨⑩みるみる内に色が変わるビスマス鍋

で、ございます。

毎年受験に挑む子ども達のために
無料塾として、何か出来ることは
他にないのか？

悩み、考え…辿りついた答え…
それは…

神だのみ

と、言うわけで
アミークスの…
いやさ全国の受験生諸君
模試の結果に一喜一憂したり
思うように伸びない成績に
不安に感ずることも多いだろうが

案ずるな！
案ずるな、受験生諸君！

四国八十八ヶ所を巡ることは出来なんだが
過日、とある県の秘境とも言える場所まで
アミークス講師陣有志で
お祈りに行って参りました。

君たち皆が
無事志望校に合格いたしますように…

さぁ！

後は、一心不乱に勉学に勤しむのだ！
やっぱ結局これ↑だよね♡

写真は

①秘境にて受験生を待つ「合格さん」
②全国の受験生のため、滝行に臨む
Ｕ・Ｋ先生

で、ございます♪

さあ！始まりました２学期

今年は９月１日の月曜日スタートという

なんだかビシッとしたスタートでございます。

子ども達にしてみれば、長い休みのリハビリも含めて
水曜日、いや木曜日ぐらいからのスタートの方が
良いのかも知れませんが

始まった以上は、全力スタート！！

各教室共に宿題チェックを終えて

小学生クラスは、いきなりテストでございます♪

いやーみんな喜んでましたねー♪

「うげぇ！」

とか

「いきなりそれはないでしょう！」

とか

「ウソでしょ？」

なんて言いながら（ｳﾌﾌ

そんで中等部は、ガッツリ授業

中１の社会科の授業では
２学期の定期テストの範囲に入ることが
確実な「大化の改新」

そこで、質問

オレ『はい、蘇我氏と言えば有名な人が３人…
ひとりづつ答えてください…はいＡくん！』

Ａくん「はい！蘇我入鹿！」

オレ『いいね！はい！Ｂくん！』

Ｂくん「はい！蘇我の…くじら？」

オレ『なんだとテメェ？』

Ｂくん「あれ？違う？」

オレ『ちょっと面白かったけど、全然ちげーよ！』

Ａくん「はい！馬子」

Ｂくん「あ！馬の方か？」

オレ『哺乳類の種類の話じゃねぇ！』

２学期も楽しい授業が繰り広げられそうです(笑)

写真は、とある少年の自学習ノートの表紙

思わず吹き出してしまい

『よし！２学期も一緒に　がばろう　な！』

と握手を求めますと

「センセー日本語分からないの？」

と言われ憤慨したキッカケのイラストです(笑)

 

本日は、夏期講習オーラスの日

例によって、プロフェッサーＭ氏より
熱きバトンを受け取り、いざ授業！！

まずは、古典
夏期講習ラストを飾るのは
日本三大随筆の一つ　徒然草
そもそも随筆とは何かの説明と
徒然草という　草　は、存在しない
ということを説明し

『では、ここで質問です。
日本三大随筆の残り２つは、なーんだ？』

Ａ「はい！枕草子！！」

『いいねー』

珍しく、幸先の良いスタート

『はい！次ッ！』

Ｂ「はい！清少納言！！」

２歩目でブッ転け…

『そりゃ枕草子の筆者だろ…』

Ｂ「やった！当たった！！」

『当たったけど、当たってねーよ！』

Ｂ「え？紫式部？」

Ｃ「違うよー！それ人でしょー
源氏物語だよー！ね？」

『ね？じゃねー！物語じゃなくて
随筆だって言ってンだろ！』

Ｃ「分かった！竹取物語！！」

『物語って言っちゃってンじゃん』（ﾊｧｰ…

Ｃ「分かった！かぐや姫！」

ブッ転けたまま転がって進み始める授業

こりゃもう無理だ…ということで
正解発表

『正解は、方丈記！
鴨長明という人が書きました』

Ｃ「そんなん知らんし」

Ａ「ウチも知らん、知ってる？」

Ｂ「知らん」

Ａ「誰か知ってる？」

首を振る一同

Ａ「センセー！みんな知らないってよー」

『全員いま覚えろ！！』（怒怒ドﾄﾞﾄﾞｯ

一同「…はーい」

で、徒然草を読み解きながら
問題演習を終え

少し休憩

で、その休憩の時に
個人的にムカつくことが…

『あれ？なんか蚊にくわれたな…』（ﾎﾟﾘﾎﾟﾘ

Ａ「センセーきっと良い匂いすんだよ～」

Ｂ「そうそう」(笑)

『なんだと？』

Ａ「くさい！じゃなくて、良い匂いって言ったんですから
怒らないでくださいよ～」（ｳﾌﾟﾌﾟ

Ｂ「そうですよ～」（ｳﾌﾟﾌﾟ

『なんか腹立つな～』

Ａ「実際センセーしかくわれてないし」（ｳﾌﾟﾌﾟ

Ｃ「あっ！前もセンセーだけくわれてた…」

Ｂ「やっぱり」（ｳﾌﾟﾌﾟ

『おまえらな～そういうのからイジメが始まンだかンな～』

Ａ「きゃあーッ！」

Ｂ「なになに？」

Ａ「蚊がいる…」

『おまえも良い匂いしてんじゃねーの』（ﾍﾗﾍﾗ

Ｄ「大丈夫…任せて…オラッ！」（ﾊﾞｼｯ！

Ａ「ありがとー」

Ｄ「ぜんぜんＯＫ！あっ！この蚊…血ぃ吸ってる…」

Ｂ「ねぇ…それ…センセーの血じゃない？」

Ｄ「うぎゃー！！きちゃなーい！」

Ａ「早く手ぇ洗っといでッ！」

『ちょっと待てゴルァ！！』

だいぶ不機嫌になった次第です(笑)

そんなムカつく休憩時間の後は、地理の授業

『まずは、北半球、南半球の違い』

「分かった！南半球の方が暖かい！！」

『ちょっとコッチ来い…』

→お小言＆解説

『次ッ！本初子午線が通っている場所！』

「イギリス！！」

『いいよ！イギリスのどこ？』

「ロンドン！！」

『いいね！ロンドンのどこ？』

「パリ！！！」

『オマエちょっとコッチ来い…』

「うわあぁぁぁ…」

→お小言＆解説

『次ぃッ！本初子午線の反対側は？』

「赤道ッ！！」

『ヌガァァァァッ！！』

「ひいぃぃぃぃ…」

→お小言（長目）＆解説

オーラスの授業も
実に楽しかった次第です（笑）

で、ラスト２０分は

受験勉強とは関係ないけど大切な授業

８月１５日という特別な日に

皆で「戦争」について考えました。

戦争に良いも悪いもない
あるのは、辛く、苦しく、悲しいことばかり

その戦争を起こすことが出来るのも
止めることが出来るのも人間

私達が持っている
「ほんの少しの誰かを幸せに出来るチカラ」
そのチカラを如何に使うべきか？
そして何を為すべきか？

「歴史」となりゆく先の大戦で
犠牲となられた全ての方々に
「歴」として存在しながらも
「史」とならなかった
数え切れない苦しみ、悲しみ、怒りに…
祈るような、誓うような
そんな貴重な時間を子ども達と共に
過ごさせていただきましたことを
いつも応援してくださっている皆様に
心より感謝申し上げます。

誠にありがとうございます。

そして、文末となりますが
夏期講習全日に渡り
熱い授業を繰り広げてくださいました
プロフェッサーM氏
本当にありがとうございました。

写真は、夏期講習の様子（私が不機嫌になる前）
でございます(笑)

なお、本ブログ内にある

「歴」として存在しながらも
「史」とならなかった

の２行は、アミークスの学びにお力添えをくださった
早稲田大学名誉教授の鹿野政直先生の著書
「歴史を学ぶこと」より引用（一部加筆）させていただきました。

本日は、夏期講習５日目
ラス前の授業でございます。

プロフェッサーＭ氏の理科の授業に
ほんの少し参加させていただき

『分かるッ！私にも問題が分かるゾ！』

と、ＮＴとして覚醒した赤い彗星の如く
勝手に感動した後

私の登板

まずは古典、ということで
野守の鏡の逸話でも知られる

俊頼髄脳

天智天皇の出てくるお話しでございます。

「野守の鏡」と言えば、世阿弥の方が有名で

天智天皇と、野守とくれば

あかねさす 紫野行き 標野行き 野守は見ずや 君が袖振る

という額田王の歌が頭によぎりますが

その辺は、置いといて

俊頼髄脳

を読み解いて参ります。

が！一応気になるので確認

天智天皇って誰？

じーっ

「え？あれ？オレ？？」

私に見つめられて、おたつく少年

『うん…オマエ』

「誰だっけなぁ…」

『天智天皇になる前の名前も有名』

「あ！聖徳太子ッ！！」

『なんだと？』（ﾋﾟｷｯ…

「ウソです、違います、アレです…
あ！聖武天皇？」

『あ゛あぁん？』（怒

「うわぁ…終わった…」（ｶﾞｸｯ

てな感じで、大化の改新、白村江の戦い
防人・水城、壬申の乱

あたりをサッと復習しつつ

古典の問題演習を終え

続いては、地理の問題演習

まずは確認ということで

日本の周辺の海流の確認

日本列島の略図を私が板書し
指名されたお友達が書き込んで参ります。

千島海流、日本海流、リマン海流、対馬海流

ふむふむ…まぁ良し

続いては風

『はい！入試に良くでる風と言えば？』

「はい！偏西風！」

『お！いいね！次』

「季節風！」

『いいよ！次！ラスト』

「次？ええっと…台風？」

『なんだと？』（ﾋﾟｷｯ

「ひええぇ…」

『冷え！いいね！冷えちゃう！』

「あ？！冷たい風…ええッと
やませ！！」

『そう！やませ！正解！
で、偏西風はコッチからコッチ
やませは、コッチからコッチに吹いてくる』

板書の略図に書き足して参ります。

『そんでもって季節風！コレは
夏と冬で吹いて来る方向が違う！
しかし案ずるな！
案ずるな受験生諸君！
私が尊敬してやまない
かの有名塾、どうでしょうゼミナールの
大泉校長が考案された暗記法がある！

夏ってのは、なんとも（南東）
へくせぇな（北西）　んだ！（winter＝冬）

ちなみに　へくせぇ　は、北海道弁で
おかしい　とか　変だなぁ　みたいな
ニュアンスだ！

どうだァ！分かりやすいだろォ？
（藤村Ⅾ風）』

「ただの駄洒落やん」

「それな」

「てか大泉校長って誰？」

『ぬぐぐぐぐ…大泉校長は
大泉洋だッ！！』

「誰それ？」

「知らなーい」

『検索しろォー！』

「あっ？！この人ー？知ってるー」

「知ってる知ってるー」

『そうだろう？知ってるだろ？
当時、水曜どうでしょうという伝説の番組の企画で
大泉校長が受験生役の安田顕に語呂合わせで暗記をさせて
テストを受けさせるんだけど不合格で
大泉校長が全国の受験生のために
お遍路さんとして四国を…って
そんな話しは受験には関係なーい！』

「センセーが話し始めたんだし」（笑）

「それな」（笑）

『ぐぐぐ…とにかく、夏は南東！冬は北西！
覚えとけー！』（ｸﾔｼｲ…

本日も楽しい夏期講習でした（笑）

写真は夏期講習の様子です。

本日は、夏期講習４日目

プロフェッサーＭ氏から引き継ぎ、第2部は私の授業。

まずは、受験問題の頻出単元「古典」でウォーミングアップ

題材は「宇治拾遺物語」

早速導入として、宇治拾遺物語に収録されている有名な「あのお話し」知ってるかなー？

「わかった！モモタロウ！！」

『ブー！』

「ウラシマタロウ！！」

『ブー！』

「キンタロウ？」

『タロウから離れろや』

「カグヤヒメ！」

『ブー！』

「タケトリモノガタリ？」

『同じだろがい！』

「えー？なに？」
「わかんないよー」

『ほんじゃヒント』

『トントントントン♪こぶじいさん♪』

「知ってるー！！』（笑）
「なつかしぃー！！」（笑）

『はい！ヒント終わり』

「え？最後どんな感じだったっけ？」
「なんかほら、ヒラっヒラっ？」
「あー！そうそう！！」

『おい…手遊び歌の問題じゃねーンだよ
そんでもって　キラッキラッ　な』

「分かったー！アレだ！こぶのいっぱいある
おじいさんのヤツ…あっ！こぶとり爺さん！」

『そう！それ！！ちょっと太った
小太りの爺さんと…』

「はい！またウソ」

『チッ！』

（ちなみに手遊び歌は、最後までやりました笑）

そんな感じで導入を終え
今回は「夢買ふ人」若き日の吉備真備の話しと言われている物語

『これは吉備の国、今の岡山県のお話しです。
はい！岡山県と接している県は？』

「えーっと…静岡県！！」

『あ゛？』（怒

「あっ…や…えっと…愛知県？」

『てンめぇー』（怒怒ﾄﾞﾄﾞﾄﾞ…

「え？あれ？おかしいなぁ？」（ｱﾀﾌﾀ

『おかしいのはテメーだゴルァ！！』（爆

そんな地理的要素も加えた
楽しいやり取りをしながら
古典を読み解き、問題演習を終え

続いては、地理

アメリカの上にある国がイギリスだったり
ロシアだったり…
下にある国が韓国だったり…

途中イスラエルとガザ地区の話しから
戦争は何故無くならないのか？
なんて深い話しを交えつつ

あーでない、こーでない…

と、やりながら、地形図の問題演習
扇状地、三角州の違いでは
先日、私がたまたま行って参りました山梨で遭遇した心霊体験の話しから
心霊スポットにわざわざ行って来たという、生徒の話しに…
しかも、よくよく聞いてみると旧吹上トンネルに行ったとのこと…

Ａ「マジで？？？」
Ｂ「ヤバ…」
俺『いやいやいや…あそこは…マジでヤバいだろ…』

「ほんとヤバかったんですよ…」

俺『ぜってー呪われたな…』

「いやマジで…誰も居ないはずなのに
変な音が聞こえて…」

Ａ「呪われたね…」（笑）
Ｂ「死ぬね…」（笑）
俺『バイバイ…』（笑）

「いやいや…まじ冗談抜きで…
あれから、家に帰っても、バチッ！バチッ！
って変な音が…」

Ｂ「ヤバいよ…ホンモンだよ……」
俺「オマエを呼んでんだよ…」

「ウソだぁ……」

そのとき

バチッ！バチチッ！！

一瞬…静まり返っていた教室のドアの方から
変な音が…？！

Ａ「うぎゃああアアァァァァアっ！！！』

俺『ぅえええェェェっ？！』

Ｂ「いやアアァァァァアっ！！！」

「この音ッ！この音だよ…」

俺『おい…きっとオマエを呼んでんだよ…』

Ｂ「そーだよ…やっぱ呪われたんだよ」

「ええぇ？！ちょっと待ってよー」

俺『うるせー！良いから、オマエは
まず外に出ろ！』

Ａ「そーよ！１人で死になさいよ！」

「まじ勘弁してくださいよー」（泣

まぁ、おそらくは室内の灯りに誘われたカナブンかセミあたりが
扉のガラスにぶつかった音なのでしょうが（笑）

タイミングが良すぎて…ガチに怖い…
私も、一瞬で鳥肌が立った次第です…

とりあえず、その後も終了時間まで
社会科の問題演習に取り組みましたが
アミークス初の心霊現象（？）が起きた夏期講習４日目
皆様も軽い気持ちで
心霊スポットなどに足を踏み入れたり…
などということのないよう、お気を付けくださいませ。

写真は心霊現象が発生する前のものですので
安心してご覧ください。
この写真以外は、危険な写真が撮れてしまったため
自主規制といたします（嘘）

夏休み、皆さま如何お過ごしでしょうか？

台風の影響で、楽しみにしていた海に遊びに行けなくなって
イライラしたり、突然の雷雨に雨宿りをして
小降りになったところで「今だ！」と帰路についたのに
信号待ちで再びの土砂降りをくらいズブ濡れになって
イライラしたりされてないでしょうか？

まこと気象というものは、人智の及ばぬものでございます…

さて、放課後アミークスでは、８月８日より夏期講習を絶賛開催中

受験対策となる中３生は、１３時から２１時まで
バッチリ、みっちり、しっかり、お勉強に励んでいただいております。

初日に私が担当させていただきました社会科の授業

まずはウォーミングアップということで、地図記号のおさらい

受験の際の地形図の読み取りでは必須でございます。

で、答え合わせをしておりますと「桑畑」
の地図記号が分からないお友達が…
（ちなみに桑畑と工場の地図記号は廃止されておりますが…）

周りのお友達に助けられ

「くわばたけ？」

と、お答えくださったのですが
どうも気になるので

『桑畑の桑って何？』

と、私が尋ねますと…

「こう…ほら…こうやって…耕やすヤツ」

『そりゃ鍬だろがい！！』

全員大爆笑

続く歴史の授業では
私のお茶目な一面が顔を出してしまい

『昔は日本にもナウマン象ってのがいて…
懐かしいなーぁオレが子どもの頃は
鳩ヶ谷辺りにはまだナウマン象がいたんだよ…』

と言うと

「はい出たウソつきー」

と言われ

『いやいや…ペット！ペットのナウマン象
さすがに野良のナウマン象じゃないからね』

と言うと

「えええっ？？？」
「マジで？？？」

良い反応が返って参りまして大満足（笑）

で、２日目のＲ先生が行ってくださった国語（古典）の授業中に
辿々しく音読をしていた生徒の様子を見て思わず笑ってしまった私に

「じゃあセンセーが読んでみなさいよ！」（ﾌﾟﾝｽｶ

と言われ

『ぃよーし…読んでやろうじゃねーの』（ﾆﾔﾘ

と、スラスラ読み上げると

「え？ウソでしょ？なんで？？？」

という反応

『フッフッフ…当たり前だろう
昭和までは、みんなこうやって話していたんだからな』（ﾌｯﾌｯﾌ

「あー！そっかー！」（ｳﾝｳﾝﾅﾙﾎﾄﾞ

と、ご納得

『そんなワケあるかー』（ｷｼｬｰ

と、ツッコむと

「いや昭和だから…ワンチャンあるかな？って」（ﾃﾍﾍ

『ワンチャンねーわ！昭和なめんなよ！』

と、思わぬ反応が返って来たので理不尽にキレてやりました（笑）

そんな真面目一徹な勉強尽くしの夏期講習は、中日を挟んで残り４日

子ども達に負けぬよう、私も頑張って参りたいと思います。

写真は、夏期講習の様子
Ｒ先生、ヒカル先生、写真はありませんがＵＫ先生
プロフェッサーＭ氏、ありがとうございました。
引き続き、よろしくお願いいたしますm(_ _)m